（本卷满分100分女神 调教，完成时刻90分钟）

一、基础常识积聚与应用（每小题2分，共10分）

1.下列词语中加点的字，读音有错的一组是（    ）

A.长篙(gāo)    着陆(zhuó）    忍无可忍(wù)      吹毛求疵（cī)

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B.强盛(qiú)     栖息（qī)      金石可镂(qì)       悲观倦世(yàng)

C.訇然(hōng)    馥郁 (fù)      繁丝急管（xián)    引继承戮(lù)

D.岿然(kuī)     扒窗(bā)       怒斥风浪(zhà)      活水潺潺(chán)

2.下列词语字形都备正确的一项是（    ）

A.端量  寒喧  梳装打扮  屁滚尿流     B.艾蒿   迂回   不敢造次   一如既往

C.生僻  慰藉  惴惴不安  搬师回朝     D.雾霭   骄气   苍海桑田   见笑于人

3.循序填入下列横线处的词语正确的一项是（    ）

①这是一种不纳降的、顽抗性的 ，是对世界上一切祸殃的藐视情谊的迸发。

②每一种活着的东西（或者还有好多死了的东西），都会          这声呼叫。

③一派被太多的鹿拖 了的草原，可能在几十年里都得不到收复。

④正因为如斯，咱们才有了沙尘暴，河水把将来          到大海里去了。

A.悲鸣  属意   困顿  冲刷       B.悲鸣   注视   困顿  冲洗

C.悲号  属意   疲顿  冲刷       D.悲号   注视   疲顿  冲洗

4.下列加点谚语使用不正确的一项是（    ）

A.那儿可果真栏杆玉砌，而且恰是咱们许多东说念主设想中中国该有的步地。

B.自后，他作念了父母官，不负众望，为地点庶民作念了好多善事。

C.小梅的爷爷和小红的爷爷是几十年的老一又友了，一直胶漆相投。

D.大师握笔挥毫，似竹非竹，似马非马，已臻炉火纯青的意境。

5.下列各句中，莫得语病的一项是（    ）

A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，简短需要相聚50万朵傍边花的花粉。

B.这天晚上，我睡得很香，梦中又见到满山鲜美的蘑菇，闻到蘑菇汤浓浓的香味。

C.咱们要养成爱念书，止境是读经典，读名著，让书香满城成为扬州的城市秉性。

D.住宿环境的猛烈、行状质料的优劣，都是宾馆行业健康发展的伏击保证。

二.填空题

6.补写出下列名篇中空白的部分（每空1分，共6分）

（1） ，问飘渺地面，谁主千里浮？携来百侣曾游，             。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）你有你的铜枝铁干，  ；                ， 像千里重的嗟叹，又像果敢的火把。（舒婷《致橡树》）

（3）  ，洵好意思且异。匪女之为好意思，              。（《诗经·风·静

女》）

三、阅读题

（一）阅读底下的文言文，完成7～9小题。

（本大题共3小题，第7、8小题2分，第9小题6分，共10分）

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：'不吾知也。’如或知尔，则因何哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，等到三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔怎样？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，等到三年，可使足民。如其礼乐，以俟正人。”

“赤！尔怎样？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔怎样？”

饱读瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六东说念主，稚子六七东说念主，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

（节选自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

7.下列句子中加点词的证据，不正确的一项是（    ）

A.摄乎大国之间  摄：夹，迫近        B.等到三年  比：相比

C.以俟正人 俟：恭候                D.饱读瑟希  饱读：弹奏

8.下列句子中加点词的真谛真谛与用法不正确的一项是（    ）

A.子路率尔而对曰 而：连词，表修饰

B.则因何哉 以：动词，作念

C.非诸侯而何 而：连词，表滚动

D.以吾一日长乎尔  以：介词，因为

9.把文言文中画线的句子翻译成当代汉语。（每小题3分，共6分）

（1）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则因何哉？

（2）由也为之，等到三年，可使有勇，且知方也。

（二）阅读底下的著作，完成10~15小题。

（10～14小题，每小题6分，15小题4分，共34分）

局促回乡

刘志坚

回乡不是回家。

回家是亲切的。谨记母亲辞世时，回家是那样的温馨，是那样的铿锵有劲。一踏上故土，远远眺见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的篱笆，篱笆后，有慈母倚门而望。

未进家门，早有乡邻，用诚笃而纯朴的眼神，迎候你：“哇，回家看母亲来了。”

急遽推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的辛苦。

母亲死一火后，家就变得飘渺了。但那是我的根，那儿有磨练过我的乡情乡音。在那儿，我懂得蒲公英是如何飞，蚱蜢是如何跳，画眉鸟是如何唱，它们都在呼叫我回乡。

纪念是势必的。仅仅先东说念主已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是遁入的。

当我踏上那弯曲的乡路时，山照旧那座山，村照旧阿谁村。乡邻依旧友好，迎候你的眼神也依旧诚笃。但语意里有了目生：“啊，回来望望？”

是的，回来望望。看什么呢？活水依旧白，前山依旧青。但我方的眼神已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。

“到乡翻似烂柯东说念主”，一颗记挂故地的心，顿时被悬了起来。因为跟着母亲的死一火，莫得了依恋的那扇柴门，也莫得了一缕炊烟。

于是力所不及地要坠入从前，颓落地走进童年的顾虑，很高潮地站到昨日已远，未来无多的路口，迟疑复迟疑。在乡邻眼神的探访下，不得不合我方的东说念主生之路，回乡之路，进行一番注目和梳理了。

故地，是人命的根，在抚摸人命之树的须根时，如果莫得结出丰厚的果实来去报，那么，你可曾以我方树冠的绿荫，给故地送来一点一缕的寒冷？

你会猜度我方莫得仕进，不是荣归故里；你不很富裕，不是酌水知源；你也不是明星，不为故地增色。也许，这并不伏击，故地不测苛求于你。仅仅对你眼下这片生你养你的地盘，可曾作念过应有的付出？

猜度此，你会显著前东说念主为什么会有“近乡情更怯”的感触了。

你会感触我方是一只鸟，在山外的寰宇飞了一圈。感触我方是一条鱼，在东说念主生的江河里漫游了一圈。如本日暮乡关，猜度故地雄厚的地盘，能歇你侘傺多愁的驰驱，能安危你困顿脱落的心灵。于是你想回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，亦然从这里背起行囊，携着故地的期待，开动世路风尘的跋涉。如今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了人命的泉源，你不得不回望一下我方的漫漫远程，也不得不反躬自问：你留在山外世界的踪迹、踪迹是否倾斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？濒临依旧贫乏的地盘，你是否无愧于心，无愧于乡呢？

是以回乡，不仅仅回到往昔，回到顾虑，而是回到生存的始发站，去注目我方的人命行程。

回乡，也许你会生出丝丝羞愧，但会因亲情的安危而释然。

回乡，濒临养育你的地盘，你猜度故多的厚恩，未有寸功的陈说，你会悚可是惊。

是以，我局促回乡。

10.请消亡全文谈谈作家为什么说“我局促回乡”。

11.文中作家为什么说“回乡不是回家”？为什么又要回乡？

12..在文中的第6段，作家为什么说“但回乡的路是遁入的”？请联系全文简要证据。

               

13.第10段中画线的语句，在文中有什么作用？

                 

14.第10段中画线的语句，作家要“注目和梳理”些什么？

                        

15. 下列对著作的分析和赏识，不正确的两项是（    ）

A.母亲辞世回家时“急遽推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的辛苦”，句顶用“急遽”“扑”“卸”这些词活泼形象地写出了对母亲的想念、依恋和见到母亲的慷慨和安慰。

B.回家不就是回乡，意在标明惟有温馨的家才能激励挂家的情。

C.“鸟归林，鱼归渊”的譬如贴切形象，活用了陶渊明“羁鸟恋旧林，池鱼想故渊”的诗句，阐述了作家对故地的眷顾之情。

D. 作家用“回乡之路”象征东说念主生之路，合计莫得获取设立便会“近乡情更怯”。

E.文中写“悚可是惊”“局促回乡”是因为濒临故地厚恩而未有寸功陈说，反应出作家对故地的想恋和怜爱。

四、话语应用（10分）

16.李主任出门开会，办公室的张明接到了东说念主事处张处长的回电，请李主任明世界午2点招待宏发成立厂的时刻东说念主员。请你代张明给李主任写一张电话留言条。

五、写稿(30分)17.在日常生存中，只消咱们仔细不雅察，善于发现，好意思的东说念主、好意思的事、好意思的景……是随地可见的。请你以“好意思，就在我身边”为题，写一篇不少于600字的作文。文学不限，诗歌之外。

参考谜底

1. B【剖判】B项“金石可镂”的“锲”应读qiè。

2. B【剖判】A项“寒喧”应是“寒暄”，“梳装打扮”应是“梳妆打扮”；C项“搬师回朝”应是“胜利回朝”；D项“苍海桑田”应是“桑田碧海”。

3. A【剖判】悲号：主体是东说念主，对象侧重于东说念主。悲鸣：主体是物，对象也侧重于物。属意：描述对事物发展的关注情景(防御意志)。注视：留住不走的情意；关注；体恤；防卫；当心。困顿：进程

较重，过度疲乏、疲顿。疲顿：指东说念主或动物在资格某些步履后，身体嗅觉劳累，莫得力气。冲刷：指地表坡面上的水流对地表物资的摩擦、冲击，以及在水流作用下被撞击脱离地表的颗粒对地表的摩擦、冲击，使地表物资移动位置，被搬运到坡下的历程。冲洗：用水冲，去掉附着的东西；把还是曝光的胶片，进行显影、定影等的总称。

4. C【剖判】A项“栏杆玉砌”描述房屋魁伟丽都；B项“不负众望”即不亏负人人的盼愿；C项“胶漆相投”描述佳耦相互尊敬，像对待来宾同样；D项“炉火纯青”指眼中莫得齐备的牛，惟有牛的筋骨结构，譬如时刻闇练到了轻车熟路的境地。

5.B【剖判】A项“简短”与“傍边”语义访佛，删去一个；C项因素残败，应是“养成爱念书的民风”；D项多濒临一面。

6.(6分)

(1)怅寥廓  忆往昔岁月峥嵘稠

(2)像刀，像剑，也像戟  我有我红硕的花朵

(3)自牧归荑  好意思东说念主之贻

7. B【剖判】B项“等到三年”中的“比”应是“等到”的真谛。

8. C【剖判】C项的“而”表比肩。

9.(6分)

(1)(你们)日常里说：“莫得东说念主了解我。”如果有东说念主了解你们，那你们缱绻作念什么事情呢？

(2)我去不休这个国度，等到三年，不错使得东说念主东说念主都有保卫国度的勇气，况兼懂得作念东说念主的真谛真谛。

10.(6分)

(1)回乡，不仅仅回到往昔，回到顾虑，而是回到生存的始发站，去注目我方的人命行程，也许你会生出丝丝羞愧。

(2)回乡，濒临养育你的地盘，你猜度故地的厚恩，未有寸功的陈说，你会悚可是惊。

11.(6分)

(1)“母亲死一火后，家就变得飘渺了”或者“先东说念主已渺，旧居不存，算不了回家”(真谛对即可)。

(2)故地是我的根，那儿有磨练过我的乡情乡音。

12.(6分)

(1)莫得母亲辞世时那种亲切当然的嗅觉；

(2)对旧事的晦暗回忆；

(3)想考对故地可曾作念出应有的付出。(以上三点真谛对即可)。

13.(6分)

承先启后。主若是引起下文“局促回乡”的原因。

14.(6分)

回忆我方的人命行程的价值取向，审察我方东说念主生说念路上言行行径是否无愧于心、无愧于乡。(用原文中的关联语句回应可酌情给分)

15.(4分)BD 【剖判】B项“惟有温馨的家才能激励挂家的情”不合适原文真谛；D项“近乡情更怯”并不是因为“莫得获取设立”。

16. (10分)示例：

留言条

尊敬的李主任：

东说念主事处张处长回电，请您明世界午2点招待宏发成立厂的时刻东说念主员。此致

敬礼

张明

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